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Parentalité et famille : niveau avancé
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Liste de mots à apprendre
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| Mot | Traduction | Écouter la prononciation |
|---|---|---|
| development Prononciation: [dɪˈveləpmənt] | développement | |
| milestone Prononciation: [ˈmaɪlstəʊn] | étape | |
| cognitive development Prononciation: [ˈkɒgnɪtɪv dɪˈveləpmənt] | développement cognitif | |
| language development Prononciation: [ˈlæŋgwɪʤ dɪˈveləpmənt] | développement du langage | |
| fine motor skills Prononciation: [faɪn ˈməʊtə skɪlz] | motricité fine | |
| gross motor skills Prononciation: [grəʊs ˈməʊtə skɪlz] | motricité globale | |
| attachment Prononciation: [əˈtæʧmənt] | attachement | |
| bonding Prononciation: [ˈbɒndɪŋ] | lien affectif | |
| emotional regulation Prononciation: [ɪˈməʊʃnəl ˌregjʊˈleɪʃn] | régulation émotionnelle | |
| self-control Prononciation: [ˌself kənˈtrəʊl] | auto‑contrôle | |
| self-esteem Prononciation: [ˌself ɪˈstiːm] | estime de soi | |
| resilience Prononciation: [rɪˈzɪliəns] | résilience | |
| anxiety Prononciation: [æŋˈzaɪətɪ] | anxiété | |
| stress Prononciation: [stres] | stress | |
| coping skills Prononciation: [ˈkəʊpɪŋ skɪlz] | stratégies d’adaptation | |
| sensory overload Prononciation: [ˈsensəri ˈəʊvələd] | surcharge sensorielle | |
| behavioral issues Prononciation: [bɪˈheɪvjərəl ˈɪʃuːz] | problèmes de comportement | |
| learning difficulties Prononciation: [ˈlɜːnɪŋ ˈdɪfɪkəltiz] | difficultés d’apprentissage | |
| attention span Prononciation: [əˈtenʃn spæn] | capacité d’attention | |
| focus Prononciation: [ˈfəʊkəs] | concentration | |
| executive function Prononciation: [ɪgˈzekjʊtɪv ˈfʌŋkʃn] | fonction exécutive | |
| impulse control Prononciation: [ˈɪmpʌls kənˈtrəʊl] | contrôle des impulsions | |
| empathy Prononciation: [ˈempəθi] | empathie | |
| social skills Prononciation: [ˈsəʊʃl skɪlz] | compétences sociales | |
| peer pressure Prononciation: [pɪə ˈpreʃə] | pression des pairs | |
| bullying Prononciation: [ˈbʊlɪɪŋ] | harcèlement | |
| conflict resolution Prononciation: [ˈkɒnflɪkt ˌrezəˈluːʃn] | résolution de conflits | |
| communication Prononciation: [kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn] | communication | |
| active listening Prononciation: [ˈæktɪv ˈlɪsnɪŋ] | écoute active | |
| boundaries Prononciation: [ˈbaʊndəriz] | limites | |
| positive reinforcement Prononciation: [ˈpɒzɪtɪv ˌriːɪnˈfɔːsmənt] | renforcement positif | |
| natural consequences Prononciation: [ˈnæʧrəl ˈkɒnsɪkwənsɪz] | conséquences naturelles | |
| consistency Prononciation: [kənˈsɪstənsi] | cohérence | |
| co-parenting Prononciation: [ˌkəʊˈpeərəntɪŋ] | coparentalité | |
| custody Prononciation: [ˈkʌstədi] | garde | |
| family dynamics Prononciation: [ˈfæmɪlɪ daɪˈnæmɪks] | dynamique familiale | |
| adolescence Prononciation: [ˌædəˈlesns] | adolescence | |
| puberty Prononciation: [ˈpjuːbəti] | puberté | |
| identity Prononciation: [aɪˈdentɪti] | identité | |
| motivation Prononciation: [ˌməʊtɪˈveɪʃn] | motivation | |
| goal setting Prononciation: [gəʊl ˈsetɪŋ] | fixation d’objectifs | |
| learning style Prononciation: [ˈlɜːnɪŋ staɪl] | style d’apprentissage | |
| study skills Prononciation: [ˈstʌdi skɪlz] | méthodes de travail | |
| homework load Prononciation: [ˈhəʊmwɜːk ləʊd] | charge de devoirs | |
| academic performance Prononciation: [ˌækəˈdemɪk pəˈfɔːməns] | performance scolaire | |
| learning plan Prononciation: [ˈlɜːnɪŋ plæn] | plan d’apprentissage | |
| individualized plan Prononciation: [ˌɪndɪˈvɪʤʊəlaɪzd plæn] | plan individualisé | |
| special needs Prononciation: [ˈspeʃl niːdz] | besoins particuliers | |
| neurodiversity Prononciation: [ˌnjʊərəʊdaɪˈvɜːsɪtɪ] | neurodiversité | |
| speech therapy Prononciation: [spiːʧ ˈθerəpi] | orthophonie | |
| occupational therapy Prononciation: [ˌɒkjʊˈpeɪʃnəl ˈθerəpi] | ergothérapie | |
| behavioral therapy Prononciation: [bɪˈheɪvjərəl ˈθerəpi] | thérapie comportementale | |
| parent-teacher conference Prononciation: [ˈpeərənt ˈtiːʧə ˈkɒnfərəns] | réunion parents‑enseignants | |
| feedback Prononciation: [ˈfiːdbæk] | retour | |
| assessment Prononciation: [əˈsesmənt] | évaluation | |
| diagnosis Prononciation: [ˌdaɪəgˈnəʊsɪs] | diagnostic | |
| support plan Prononciation: [səˈpɔːt plæn] | plan de soutien | |
| emotional well-being Prononciation: [ɪˈməʊʃnəl welˈbiːɪŋ] | bien‑être émotionnel | |
| self-regulation Prononciation: [ˌself ˌregjʊˈleɪʃn] | autorégulation | |
| mindfulness Prononciation: [ˈmaɪndfʊlnəs] | pleine conscience | |
| screen addiction Prononciation: [skriːn əˈdɪkʃn] | addiction aux écrans | |
| digital safety Prononciation: [ˈdɪʤɪtl ˈseɪftɪ] | sécurité numérique | |
| online risks Prononciation: [ˈɒnlaɪn rɪsks] | risques en ligne | |
| sleep hygiene Prononciation: [sliːp ˈhaɪʤiːn] | hygiène du sommeil | |
| nutrition Prononciation: [njuːˈtrɪʃn] | nutrition | |
| balanced diet Prononciation: [ˈbælənst ˈdaɪət] | alimentation équilibrée | |
| physical activity Prononciation: [ˈfɪzɪkl ækˈtɪvɪti] | activité physique | |
| confidence Prononciation: [ˈkɒnfɪdəns] | confiance | |
| independence Prononciation: [ˌɪndɪˈpendəns] | indépendance | |
| responsibility Prononciation: [rɪˌspɒnsəˈbɪlɪtɪ] | responsabilité | |
| self-care Prononciation: [ˌself ˈkeə] | auto‑soin | |
| family counseling Prononciation: [ˈfæmɪlɪ ˈkaʊnsəlɪŋ] | conseil familial | |
| emotional support Prononciation: [ɪˈməʊʃnəl səˈpɔːt] | soutien émotionnel | |
| therapy session Prononciation: [ˈθerəpi ˈseʃn] | séance de thérapie | |
| behavior plan Prononciation: [bɪˈheɪvjə plæn] | plan comportemental | |
| school counselor Prononciation: [skuːl ˈkaʊnsələ] | conseiller scolaire | |
| stress management Prononciation: [stres ˈmænɪʤmənt] | gestion du stress | |
| time management Prononciation: [taɪm ˈmænɪʤmənt] | gestion du temps | |
| transition Prononciation: [trænˈzɪʃn] | transition | |
| adaptation Prononciation: [ˌædəpˈteɪʃn] | adaptation | |
| emotional literacy Prononciation: [ɪˈməʊʃnəl ˈlɪtərəsi] | littératie émotionnelle | |
| behavioral cues Prononciation: [bɪˈheɪvjərəl kjuːz] | indices comportementaux | |
| family meeting Prononciation: [ˈfæmɪlɪ ˈmiːtɪŋ] | réunion de famille | |
| parenting style Prononciation: [ˈpeərəntɪŋ staɪl] | style parental | |
| authoritative Prononciation: [ɔːˈθɒrɪtətɪv] | autoritaire bienveillant | |
| permissive Prononciation: [pəˈmɪsɪv] | permissif | |
| negotiation Prononciation: [nɪˌgəʊʃɪˈeɪʃn] | négociation | |
| problem-solving Prononciation: [ˈprɒbləm ˌsɒlvɪŋ] | résolution de problèmes | |
| goal-oriented Prononciation: [gəʊl ˈɔːrɪentɪd] | axé sur les objectifs | |
| emotional triggers Prononciation: [ɪˈməʊʃnəl ˈtrɪgəz] | déclencheurs émotionnels | |
| family boundaries Prononciation: [ˈfæmɪlɪ ˈbaʊndəriz] | limites familiales | |
| restorative conversation Prononciation: [rɪˈstɒrətɪv ˌkɒnvəˈseɪʃn] | conversation réparatrice | |
| support network Prononciation: [səˈpɔːt ˈnetwɜːk] | réseau de soutien | |
| school transition Prononciation: [skuːl trænˈzɪʃn] | transition scolaire | |
| autism spectrum Prononciation: [ˈɔːtɪzəm ˈspektrəm] | spectre de l’autisme | |
| assessment report Prononciation: [əˈsesmənt rɪˈpɔːt] | rapport d’évaluation | |
| intervention Prononciation: [ˌɪntəˈvenʃn] | intervention | |
| behavioral goals Prononciation: [bɪˈheɪvjərəl gəʊlz] | objectifs comportementaux |
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